Page 11 - e_Revista_Claver_75
P. 11
C
NEI 11
Crea
La primera sessió consisteix a explicar ginació i d’inventiva del professorat per
als alumnes que eren ells els que “inven- poder atendre els seus alumnes.
taven” el projecte que volien. Eren ells els
qui escollien el que voldrien treballar, però Per part dels alumnes la imaginació, la cre-
primerament havien de triar un àmbit per ativitat i les ganes de fer-ho bé i d’apren-
poder unir esforços. dre “estan servides”. Cada any ens deixen
sorpresos.
Així, doncs, els vam passar un power point
on els vam explicar què eren els àmbits i No sabríem dir si són els alumnes o els
en què consistien. Quines coses podien professors els qui aprenen amb el CREA;
jo diria que per un igual.
Molt bé, fins aquí tot fer, estudiar, practicar... dins d’un àmbit. Aquest curs 2016-17 hem vist:
Ells podien escollir dos àmbits que els hi
molt maco... però... com agradessin. Podia ser que un no sabés res
d’una cosa i volgués aprendre tot o que
ho fem? ja en sabes una mica i volgués aprendre Fotògrafs dignes, alumnes de Warhol,
artistes de musical que ben bé els podi-
més... ells escollien això. en contractar per al La La Land, cuiners i
Com ho aconseguim, tot A la següent sessió els vam dir l’àmbit cuineres que molt bé podien participar a
Master Chef, científics fent sabons i blan-
això? que els havia tocat dels dos que havien diblub, tecnòlegs fent peces en impresso-
escollit, així com el professor o professors
que impartirien aquell àmbit. res 3D per ajudar els alumnes amb dificul-
Expliquem una mica tats o per contribuir a la biblioteca, grans
C
artistes de la pintura, de l’escultura que
com és el procés: A partir de llavors cada professor d’àmbit podrien exposar al MOMA, etc.
fa amb els seus alumnes una “pluja d’ide-
es” (en anglès brainstorm) i entre tots els
alumnes s’escullen quines activitats es Aquest any, a més a més, molts productes
dels diferents àmbits han servit per recap-
treballaran, com es faran, quins productes tar diners per als refugiats.
es fabricaran, què mostrarem a l’exposició
pels pares, com prepararem els espais de En el vídeo podeu veure tot això que hem
treball, d’exposició... és a dir: TOT. explicat perquè... ja ho sabeu...”una imatge
val més que...”
I aquí rau l’originalitat, A banda d’això, els professors s’encarre-
la riquesa, la creativitat guen de buscar alguna persona experta
del CREA... perquè no és que els assessori sobre els temes o activi-
tats que vulguin treballar.
allò que diu un o diversos
professors sinó el que I aquí rau l’originalitat, la riquesa, la creati-
volen els seus alumnes. vitat del CREA... perquè no és allò que diu >>
un o diversos professors sinó el que volen
els seus alumnes. https://youtu.be/MAXKxFOJfVc
També és, a partir de llavors, quan comen-
ça un veritable treball d’organització, de
càlcul de material, de coordinació, d’ima-
