Page 13 - VIROLAI LA SECUN_19_20

nes accedir a d’altres àrees del saber no presents en el currículum
comú. L’Emprenedoria, l’Oratòria i la Comunicació, la Cultura clàssi-
El currículum ca, l’Art, el Francès, la Robòtica i la Programació i les Pràctiques de
a Virolai laboratori són algunes d’aquestes matèries.
És també en aquest àmbit on els alumnes reforcen el treball de les es-
tratègies necessàries per assolir amb èxit les certificacions de la Uni-
versitat de Cambridge o el Diploma d’estudis en Llengua Francesa.
També destaquem l’espai de Projectes i tallers de lliure elecció al qual
els alumnes dediquen una hora setmanal i on, liderats per professors,
treballen de forma conjunta els alumnes de diferents cursos de l’Etapa.
Creació d’apps, robòtica i programació, projectes de ciències, empre-
nedoria, projectes solidaris i de voluntariat social, ambientació i deco-
ració d’espais i sostenibilitat són alguns dels exemples.

Treballs de síntesi i Projecte de recerca
Són dissenyats, elaborats, orientats i avaluats en la seva tota-
litat pels diferents equips de cicle. Són un veritable exemple
d’interdisciplinarietat i de treball cooperatiu i una excel·lent prepara-
ció per al treball de recerca del Batxillerat.

La distribució actual dels crèdits de síntesi a l’Etapa és:
• 1r d’ESO. El modernisme a través del Park Güell. Els alumnes tenen
com a centre d’interès aquest projecte de ciutat-jardí dissenyat per
l’arquitecte Antoni Gaudí i aprofundeixen en el Modernisme i en les
peculiaritats del Modernisme gaudinià. També, els alumnes poden
copsar la importància d’aquest monument artístic natural en la pro-
moció de la nostra ciutat i col·laborar en tasques de conservació del
patrimoni natural del parc.
• 2n d’ESO. Barcelona, una finestra al Mediterrani. Els alumnes estudien
la importància del mar en el desenvolupament social i econòmic de
la nostra ciutat. També prenen consciència de la importància de la
preservació del medi i elaboren una guia de turisme de Barcelona.
• 3r d’ESO. Un passeig per la història de Barcelona. Els alumnes recons-
trueixen la història de la nostra ciutat a través de diferents produc-
cions creatives de caràcter audiovisual, literàri o tecnològic amb la
finalitat de contribuir a la difusió del coneixement més enllà de les
aules. en el llenguatge periodístic i en la tecnologia pròpia dels mit-
jans de comunicació audiovisuals i escrits.

• 4t d’ESO. Els alumnes realitzen un treball cooperatiu d’investigació
sobre un tema que els interessi especialment vinculat amb
l’actualitat i relacionat amb les opcions acadèmiques postobliga-
tòries. El disseny i l’organització del projecte de recerca garantei-
xen l’adquisició de les estratègies metodològiques i habilitats ne-
cessàries per realitzar un treball de recerca de qualitat.

Dossier Informatiu La Secundària Curs 2019-20 Escola Virolai | 13