Page 7 - e_Revista_Claver_73_Float

C

Educació Infantil 07

Aprenem un mateix concepte
matemàtic des de perspectives diferents

es del curs passat, els jocs i activitats manipulatives, i mitjançant
alumnes de P4 estan tre- aquestes activitats els nens i nenes expe-
ballant les matemàtiques rimenten, manipulen i aprenen a comptar,
d’una manera diferent a agrupar, a identificar, a classificar... tant
“Volem despertar en
a dins com a fora l’aula. Unes matemàti-
i divertida, amb un nou compartir els materials o participar en C
Dprograma anomenat “En- ques reals per a un món real. els infants la curiositat
tusiasMAT”. Aquest és un programa es- Al llarg del curs també és molt important i l’interès per les
tructurat, divertit i molt efectiu que ensen- l’aprenentatge i l’adaptació dels alumnes
ya als nens i nenes destreses i habilitats a les rutines i estratègies de joc amb les matemàtiques a través
bàsiques dels diferents aspectes mate- quals EntusiasMAT proposa treballar, d’una proposta basada
màtics: numeració, raonament lògic, per- com ara participar activament en els jocs, en les intel·ligències
cepció visual, orientació espacial, geome- respectar els torns i les normes de joc,
tria i mesura. múltiples”
Volem despertar en els infants la cu- diàlegs que impliquen reflexionar i expres-
riositat i l’interès per les matemàtiques sar opinions.
a través d’una proposta basada en Amb el temps hem pogut observar que
les intel·ligències múltiples, per donar els infants fan referència als conceptes
l’oportunitat d’aprendre un mateix con- matemàtics que estan descobrint: ho vo-
cepte matemàtic des de perspectives len comparar tot, veuen triangles als san-
diferents, ja que els alumnes accedei- dvitxos, identifiquen sèries a la roba, etc.
xen als aprenentatges des de diferents Aquest programa promou que el joc
intel·ligències. Per exemple: amb En- és la base de l’aprenentatge i manté els
tusiasMAT presentem els conceptes alumnes constantment motivats, interes-
matemàtics (nombres sencers, esta- sats i entusiasmats. Mitjançant el joc els >>
dística, probabilitat, resolució de proble- nens aprenen a viure i assagen la forma Aprenem jugant a P4
mes, etc.) ja sigui a través d’una història d’actuar al món.
(intel·ligència lingüística), d’un joc coope-
ratiu (intel·ligència interpersonal) o una ex- Una nova forma, doncs, de viure i tre-
plicació o reflexió personal (intel·ligència ballar les matemàtiques molt enriquidora
intrapersonal). i alhora divertida tenint sempre present
la gran diversitat que hi ha a les nostres
EntusiasMAT planteja també treballar aules.
tots els continguts de forma cíclica a tots
els cursos i en diverses ocasions per
aprofundir-hi a poc a poc.
Es treballa a diari i comencem fent
un “passi” de bits numerals i de formes
geomètriques, que repetim un o dos cops
més al llarg del dia. I seguidament realit-
zem la sessió plantejada per a aquell dia
en la qual proposem una gran varietat de